世界先進國家，現代文學多已與古典文學分流

打倒中國古典文學霸權

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大學指考中國古典文學考題竟然高達六成六、配分比例高達七成四；中國文學作家與台灣文學作家比例竟然是九十七比三。中國文學全面霸佔台灣國文教育平台的現象，若不能迅速予以改變，台灣將永遠無法立國；任何建構台灣主體性教育的主張，均將淪為奢談與空論。

世界先進國家，現代文學多已與古典文學分流，絕沒有像中國古典文學如此霸佔教育平台的現象。處在二十一世紀的台灣，尚使台灣子弟遭受封建文學的精神凌虐，實在是台灣政治人物與台灣文學、文化界之恥。

中國古典文學嚴重匱乏對深沉、多元人性與複雜人際關係的探索，由於缺乏類似西方的文藝復興運動的大改革進程，中國文學一直未能大量產生居於世界文學主流地位的戲劇與小說。讓發展條件有限的中國古典文學霸佔台灣校園文學教育體制，乃是對台灣文學、文化發展最根本的戕害。

中國文學在台灣中、小學教育體制中，乃是最典型的殖民教育的文學。只有以台灣時空文化為背景所建構的台灣文學，才是當前台灣學生所應學習的本國文學，然而中國文學勢力對此了無自知，仍然執意控制台灣文學教育平台。

人文思想保守、親中的大考中心，長期把持於中國勢力手中，大學聯招會董事會絕大部分由大學校長擔任的董事，類皆接受中國殖民教育的洗腦，對台灣歷史、台灣文學、台灣語言與文化的涉獵與關懷十分有限，才會造成今天國文指考，文言文與中國文學霸佔大量考題的亂象。

二○○○年至今雖已政黨輪替，然中學校園國文教育課程仍然由中國文學勢力獨裁與戒嚴，我們呼籲台灣人民發起類似於三十年前的鄉土文學論戰，驅逐中國文學獨霸亂象，讓台灣文學、世界文學各擁有三分之一的教學園地，唯有如此，台灣子弟的文學心靈，才能走入台灣、走出世界。